• Bilan psychomoteur :
Ce bilan est proposé suite à un entretien avec les parents de l'enfant et avec son accord.
Une prescription médicale est nécessaire.
Le bilan se déroule sur 2 séances de 30 à 45 minutes.
Le contenu du bilan consiste en différents items précis qui balayent l'ensemble des grands thèmes psychomoteurs : coordinations, schéma corporel, latéralité, tonus, rapport au temps et à l'espace. Je m'inspire personnellement de plusieurs types de bilans psychomoteurs : Marthe Vyl, Mira Stamback etc...
Le moment du bilan est à la fois une occasion de percevoir les capacités de l'enfant mais surtout sa façon propre de se les approprier, en observant également les retards éventuels de développement. C'est aussi un moment relationnel avec l'enfant en notant comment il se positionne vis-à-vis de l'adulte, des consignes etc…
Il est suivi d'un entretien avec les parents pour faire le point sur les éléments observés et décider alors si l'enfant a besoin ou non de séances de suivi en psychomotricité (en accord avec le médecin prescripteur). Le suivi s'organise sur la base de 10 à 12 séances (de 30 minutes), parfois renouvelables mais toujours ponctuées par un entretien avec les parents pour faire le point sur l'évolution de l'enfant : en séance, à la maison et dans le cadre scolaire. A noter toutefois que les temps et l'espace de ces séances appartiennent à l'enfant et qu'ainsi un espace de confidentialité est préservé.
Un compte rendu est envoyé au médecin prescripteur à l'issue du bilan et en vue de son accord pour le suivi de l'enfant en psychomotricité.
Durant ce suivi, il s'agit de cheminer avec l'enfant, de lui permettre d'expérimenter, d'explorer par la voie du corps et sous forme de jeux, à l'intérieur d'un cadre sécurisant afin qu'il puisse intégrer les points sur lesquels l'enfant nous semblent en difficulté. Il ne s'agit pas d'un suivi tourné vers la seule acquisition de performances motrices, mais dans le sens de son développement dans le cadre d'une relation.
Ce suivi fait souvent l'objet d'un lien avec d'autres thérapeutes s'occupant de l'enfant ou avec l'école.
Patrick Frachon Psychomotricien